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Diese Folge ist was für alle, die sich für die USA interessieren. Um ein Land wie die Vereinigten Staaten von Amerika zu verstehen, muss man sich mit der Geschichte, Politik und Gesellschaft, aber auch mit der Kultur und den Medien dieses Landes auseinandersetzen. Obwohl die USA ein vergleichsweise junges Land ist, hat ihre Entwicklung das Weltgeschehen entscheidend geprägt und tut das noch heute. Wir sprechen in dieser Folge mit Jan, der gerade im Auslandssemester in Texas ist, und er erzählt uns von seinem Herzens-Studienfach American Studies.

Habt Ihr Euch schon mal Fragen gestellt, die die Gedanken irgendwie auf eine höhere Ebene holen? Hier ein paar Beispiele: Was ist Zeit? Ist die Wirklichkeit, die wir als Menschen wahrnehmen können, real und existiert sie so überhaupt? Wo sind die Grenzen unseres Denkens und Wissens? Was ist der Sinn hinter allem? Wir sprechen in dieser Folge über das Studienfach Philosophie und haben uns dafür gleich zwei Studierende eingeladen, die uns da mal reinholen: Emily und Johannes.

Wer die Freiheit und Fantasie des mathematischen Denkens entdeckt hat und sie nutzt, kann Neues erfinden, innovative Ideen entwickeln und kreative Lösungen für die vielfältigen Herausforderungen der Gesellschaft finden. Und dass das richtig Spaß machen kann, davon erzählt uns Studentin Isabelle.

Habt Ihr schon mal ein selbstfahrendes Auto gesehen? Dahinter steckt, wie hinter vielen Dingen unseres Alltags, ein Computersystem. Wie bringt man einen Computer dazu, automatisch Probleme für uns zu lösen? Das ist nur ein Teilgebiet, um das es im Informatikstudium geht. In unserer heutigen Gesellschaft spielen Informationen, also Daten, eine wesentliche Rolle. Doch wie werden diese Datenmengen gespeichert und verarbeitet? Und welche Auswirkungen hat die Informationstechnologie auf unsere Gesellschaft und unser alltägliches Leben? Die Informatik liefert Antworten auf diese Fragen und nimmt dabei sowohl die Chancen als auch die Gefahren in Bezug auf Datenschutz, Ethik und Cyberkriminalität in den Blick....

Wenn Ihr Interesse habt, den Sport und seine Auswirkungen auf den Körper zu verstehen und dies anderen zu vermitteln, wenn Ihr Euch für Sportorganisationen und Sportmanagement interessiert und wenn Ihr selbst gerne Sport treibt, dann ist vielleicht ein Sportstudium was für euch. Und was man da so macht, fragen wir Sportstudentin Gloria.

Evangelische Theologie ist ein Studienfach, das oft mit Vorurteilen und falschen Vorstellungen behaftet ist. Studiere ich da die christliche Religion? Ist das überhaupt eine Wissenschaft, das ist doch Glaubenssache? Muss man gläubig sein, um das zu studieren? Und was macht man da im Studium? Liest man in jedem Seminar die Bibel? Sind die Leute im Studium alle total fromm? Und danach muss ich doch Pfarrer*in werden, oder? Studentin Michelle jedenfalls ist Feuer und Flamme für ihr Theologiestudium. In dieser Folge erzählt sie uns davon.

Die Welt der Musik entdecken, mit allem was dazu gehört: Von der Musik im alten Griechenland, über alt-chinesische Musik bis hin zu Sinfonien, zu Mozart, aber auch zu Techno. Was macht man eigentlich im Studium der Musikwissenschaft? Wir fragen Studentin Anja.

Diese Folge ist was für alle, die gerne Filme schauen. Wenn Ihr also auf jedem Filmfestival im Kinosaal zu finden seid, in Filmen, die Ihr schon hundert mal gesehen habt, immer noch neue Facetten und Wirkungsweisen entdeckt und wenn Ihr euch für die unterschiedlichen Genres und Erzählarten von Filmen interessiert: Dann heute gut zuhören. Denn wir sprechen heute über das Studienfach Filmwissenschaft und haben uns dafür Studentin Paula eingeladen.

Dinos, Fossilien, Vulkane, Gesteinsarten und Erdbeben. Was sich anhört wie eine Titelsammlung von "Was ist Was"-Büchern sind alles Themenfelder der Geowissenschaften. Student Julian erzählt von diesem spannenden und wichtigen Studienfach und sagt "Wir brauchen mehr Geolog*innen". Warum das so ist und was das mit dem Klimawandel, Hochwasserschutz und erneuerbaren Energien zu tun hat, hört Ihr in dieser Folge.

Vor mehreren Jahren haben Archäolog*innen das angebliche Jesus-Grab, das sich in der Grabeskirche in Jerusalem befinden soll, geöffnet. Nach dem Vergleich mit anderen archäologischen Grabesuntersuchungen konnte nun der Mörtel am Eingang auf den Zeitraum 345 nach Christus datiert werden, also der Zeitraum in dem nach historischen Überlieferungen die Römer angeblich Jesu Grab entdeckt und es „gesichert“ haben sollen. Ist das nicht krass? Wie macht man das, einen Fund so genau zu datieren? Beginnen wir doch damit zu fragen, was man eigentlich im Archäologiestudium macht und ob das, was wir so sensationell in Artikeln lesen, wirklich der Forschungsrealität entspricht? Und fragen...